- グローバル・ヒストリーの視点を取り入れた高校世界史学習
―近代史の内容構成の見直しを中心にしてー:田尻信壹(地歴科) - 「観点評価」をどのように取り入れるか ―地歴科「世界史A」の単元開発を事例として―
:田尻信壹(地歴科) - Cross-Cultural Pragmatics
:Differences and Similarities between Japanese EFL Learners and Returnees
:Kazuhiro Ehara(Foreign languages) - 21世紀の学校体育の課題(第4報)
生涯スポーツに向けて「する、みる、ささえる、つくる」体育実技:保健体育科