授業
国語
教科のあり方
本校国語科では、聞く・話す・読む・書くの四領域のバランスを考え、各学年教科書での基礎・基本の学習の他に、次のような指導を展開しています。
- １年 漢字・語彙力の充実、伝記の読み聞かせ、作文力の基礎
- ２年 漢字・語彙力の応用、文学作品の読み聞かせ、意見文の作成
- ３年 漢字・語彙力の発展、発展的読書『読書のすすめ』、論理的な文章の作成
さらに学年進行で、スピーチの基礎・応用・発展、読書では「しろばんば」・「夏草冬濤」・「北の海」（井上靖）を読ませています。また、全学年継続指導として－百人一首の暗唱→新年カルタ取り大会、文集活動（６～７名）、作文コンクールへの応募等…にも積極的に取り組んでいます。
教科で関わる行事・賞など
総合学習として、３年次の修学旅行で「文学コース」を担当し、多くの文豪のふるさとである富士・伊豆を訪れています。井上靖、川端康成、太宰治など伊豆にゆかりの深い作家に関心を持たせ、読書から始まって様々な角度から研究します。現地で貴重なお話を伺えることもこの旅の楽しみです。
書写活動も盛んで、「書写」の授業は特に専門の先生をお願いし、書道コンクールへも毎年出品し入賞を果たしています。
作文コンクールでも多くの入賞者があり、いくつかの学校賞も頂いています。
また、「百人一首」は入学時から授業で随時取り上げ、学年対抗の「カルタ取り大会」を毎年１月頃に行っています。本校生徒は全員が百首すべてを暗唱して卒業する、というのも特筆すべきことです。
